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Funciones ejecutivas y procesos atencionales

Programas de intervención

El desarrollo e implementación de programas de intervención en los procesos ligados a la atención y las funciones ejecutivas han generado un gran interés en los últimos años con la intención de promover su desarrollo, prevenir su degeneración y superar déficits o dificultades (Diamond y Ling, 2016). A nivel internacional, es destacable el programa desarrollado por la Universidad de Harvard que, bajo el nombre Learning Through Play, está orientado en la mejora de las funciones ejecutivas en niños a través del juego. En una línea similar, a nivel nacional la empresa Smile and Learn® ha desarrollado una Biblioteca Inteligente de aplicaciones educativas dirigidas a niños de Educación Infantil y Primaria basada en el juego para desarrollar y entrenar el manejo de determinadas funciones cognitivas, entre las que se encuentran la atención y las funciones ejecutivas.

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