Blog de la SGCTIE

Nueva colección de Buenas Prácticas de Educación para el Desarrollo Sostenible

El Ministerio ha creado una colección de buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible. La colección muestra prácticas educativas innovadoras que ofrecen mejores soluciones que nos permiten avanzar hacia la transformación de nuestra escuela y nuestra sociedad.

Ampliación del proyecto educativo Las Sinsombrero

Se completa el proyecto Las Sinsombrero con una ampliación de la nómina de autoras que contribuyeron de manera decisiva al enriquecimiento artístico e intelectual del país durante los años 20 y 30 del siglo pasado.

Quinto Foro de la Unesco sobre la educación transformadora para el desarrollo sostenible, la ciudadanía mundial, la salud y el bienestar

El V Foro de la Unesco sobre la educación transformadora para el desarrollo sostenible, la ciudadanía mundial, la salud y el bienestar, ha tenido lugar los pasados 29 y 30 de noviembre y 1 de diciembre. Entre los objetivos del foro destacan: debatir posibles puntos de referencia e indicadores del éxito en el progreso de los países hacia la educación transformadora, compartir y analizar buenas prácticas, y revisar datos recientes a nivel mundial, regional y nacional, recopilados y analizados en relación con la meta 4.7 de los ODS.

Convocatoria de asesores/as técnicos/as docentes para la SGCTIE

Se abre el plazo de presentación de solicitudes para cubrir dos puestos de asesor/a técnico/a docente (ATD), en régimen de comisión de servicios, en la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa, situada en Madrid. Es requisito ser funcionario de carrera docente en cualquiera de los cuerpos de las enseñanzas no universitarias.

Los derechos de los niños en relación con el entorno digital

El pasado 2 de marzo el Comité de los Derechos del Niño de Naciones Unidas publicó la Observación general relativa a los derechos de los niños en relación con el entorno digital, cuyo borrador se había dado a conocer en septiembre de 2020.

La COP26 alcanza un consenso de mínimos sobre las acciones clave para hacer frente al cambio climático

La cumbre del clima, la COP26, se ha celebrado en Glasgow (Escocia) del 31 de octubre al 13 de noviembre. Su objetivo principal es intentar frenar el aumento de la temperatura media del planeta y contenerla en 1,5 grados centígrados por encima de la existente en la época preindustrial conectando con los objetivos ya establecidos en la COP25.

Proyecto Otra Onda

Presentación del nuevo proyecto educativo de Leer.es en formato pódcast para desarrollar la competencia en comunicación lingüística y abordar y trabajar temas en el aula relevantes, útiles e interesantes para la sociedad actual. ¡Primer podcast y material didáctico disponible!

Efectos del tiempo frente a las pantallas

Uno de los temas que más preocupan a familias y a docentes es el tiempo que pasan niños, niñas y adolescentes frente a las pantallas. Conocer los medios de comunicación digital y los riesgos que conllevan favorece que los niños, niñas y jóvenes hagan un buen uso de los mismos y que desarrollen una actitud crítica ante lo que reciben y producen.

V Conferencia estatal de jóvenes «Cuidemos el Planeta» (CONFINT)

La CONFINT Estatal es un encuentro de alumnado de toda la geografía española promovido y coordinado por este ministerio en colaboración con la Red Estatal de Escuelas hacia la Sostenibilidad en Red (ESenRED), que se lleva a cabo cada dos años en diferentes puntos del estado español. Del 3 al 6 de octubre tuvo lugar la V Conferencia estatal de jóvenes «Cuidemos el Planeta» (CONFINT) en Guadarrama, Madrid. En ella, 70 niños, niñas y jóvenes en representación de 54 centros educativos procedentes de 10 delegaciones de toda España se reunieron para compartir sus proyectos y reivindicar medidas par

Conferencia Mundial de la UNESCO sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible

Los días 17, 18 y 19 de mayo tuvo lugar de forma virtual la Conferencia Mundial de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) organizada por la UNESCO, en cooperación con el Ministerio Federal de Educación e Investigación de Alemania y con la Comisión Alemana para la UNESCO, en calidad de asesora asociada.