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Publicaciones
MECD
Miguel, V. (2017). Funcionalidad visual y programa de entrenamiento óculo motor para la mejora de la velocidad y comprensión de lectura. Madrid, España: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Neurotecnología educativa. La tecnología al servicio del alumno y del profesor
Pradas, S. (2016). Neurotecnologia educativa. La tecnología al servicio del alumno y del profesor. Madrid, España: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Procesos e instrumentos de evaluación neuropsicológica educativa
Martin-Lobo, P. y Vergara, E. (2016). Procesos e instrumentos de evaluación Neuropsicológica Educativa. Madrid, España: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Procesos y programas de neuropsicología educativa
Martin-Lobo, P. (2016). Procesos y programas de Neuropsicología Educativa. Madrid, España: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Grañeras, M., Lucio-Villegas de la Cuadra, M., Díaz-Caneja, P., Gómez, T, Andrés, C., Rodríguez, F., Vale, P., Gallego, C., Ana, S., Fernández-Zúñiga, A., Cuetos, F. y Jiménez, J. (2012). La atención al alumnado con dislexia en el sistema educativo en el contexto de las necesidades específicas de apoyo educativo. Madrid, España: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
OCDE
La comprensión del cerebro: El nacimiento de una ciencia del aprendizaje
OECD (2010). La comprensión del cerebro: El nacimiento de una ciencia del aprendizaje, Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez, Santiago de Chile. doi: 10.1787/9789567947928-es
Understanding the Brain: The Birth of a Learning Science
OCDE (2007). Understanding the Brain: The Birth of a Learning Science. Paris: OCDE Publishing. doi: 10.1787/9789264029132-en
Talento y Altas Capacidades
Neuropsicología de la atención, las funciones ejecutivas y la memoria
Portellano, J. A. & García Alba, J. (2014). Neuropsicología de la atención, las funciones ejecutivas y la memoria. Editorial Síntesis.
Portellano Pérez, J. A. (2016). Neuropsicología infantil. Madrid: Síntesis.
The Acquisition and Retention of Knowledge: A Cognitive View
Ausubel, D. P. (2012). The Acquisition and Retention of Knowledge: A Cognitive View. Springer Netherlands.
Alumnos con altas capacidades y aprendizaje cooperativo. Un modelo de respuesta educativa
Torrego Seijo, J. C. (coord.). (2011). Alumnos con altas capacidades y aprendizaje cooperativo. Un modelo de respuesta educativa. Madrid: Fundación SM.
Trastornos del Neurodesarrollo
PROLEC-SE-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores en Secundaria y Bachillerato
Cuetos, F.; Arribas, D. y Ramos, JL. (2016): PROLEC-SE-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores en Secundaria y Bachillerato. Madrid: TEA Ediciones.
Batería para la Evaluación Rápida de la Discalculia Evolutiva (BERDE)
García-Orza, J. (2015). Batería para la Evaluación Rápida de la Discalculia Evolutiva (BERDE).
Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5®)
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5®). American Psychiatric Pub. Traducción y revisión científica (2014) de Editorial Médica Panamericana, efectuada por CIBERSAM.