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Alfabetizaciones Múltiples

Infografía sobre el área de alfabetizaciones múltiples con la siguiente información:  Objetivos: (Impulsar la lectura y escritura. Analizar y producir contenido con distintos lenguajes en disitintos soprtes. Mejorar las bibliotecas escolares)  Líneas de actuación: (Innovación en lectura, escritura y alfabetizaciones múltiples.  Cultura del aprendizaje en el docente. Desarrollo y coordinación de investigaciones. Cooperación con las administraciones educativas)  Programas: Leer.es(fomento de la lectura y la escritura, desarrollo de la competencia en comunicación lingüística y digital, alfabetización mediática e infromacional). Bibliotecas escolares ( Elaboración de propuestas de mejora, cooperación con las administraciones autonómicas en materia de bibliotecas escolares, colaboración en grupos de trabajo del CCB) Pulse para ampliar

El área Alfabetizaciones Múltiples tiene como objetivo general elaborar, aplicar, difundir y evaluar programas de alfabetización múltiple, que incluyan la lectura y la escritura en el actual contexto de convergencia mediática y digital, prestando especial atención a su consideración como destrezas básicas de aprendizaje imprescindibles para la inclusión social y la práctica de la ciudadanía. Para lograr este objetivo, se propone trabajar distintas competencias (en comunicación lingüística, digital, mediática e informacional) a través de los recursos didácticos que ofrece a la comunidad educativa en su página web Leer.es Nueva ventana

Los contenidos que se trabajan en el área son:

  • La lectura y la escritura en entornos no formales y formales de aprendizaje.
  • Las alfabetizaciones múltiples entendidas como la comprensión, utilización y evaluación crítica de diferentes formas de información, incluidos los textos e imágenes, escritos, impresos o en versión electrónica.
  • Las bibliotecas escolares y la Comisión Técnica de Cooperación de Bibliotecas Escolares.
  • La difusión de las iniciativas y proyectos educativos del área a través del sitio web Leer.es Nueva ventana y las redes sociales.
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