Noticias

Ganadores de la V Edición de Bibliotráileeres

Los proyectos ganadores y las menciones especiales del jurado de la quinta edición de la convocatoria de Bibliotráileeres 2020 ya están disponibles.

Scratcheando 2020

Los proyectos ganadores y las menciones especiales del jurado de la segunda edición de la convocatoria de Scratcheando 2020 ya están disponibles.

Centros inclusivos que educan en la diversidad

El Ministerio de Educación y Formación a través de la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa propone la realización de un curso en red tutorizado en el que se proponen herramientas que nos ayuden a analizar cuáles son las barreras que dificultan en la gestión de esta diversidad que, sin duda, nos representa a todos y todas.

Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO

Se abre el plazo de presentación de candidaturas de los Premios Internacionales de Alfabetización 2020 de la UNESCO.

Webinar de GAPMIL: Alfabetización mediática e informacional para familias

El grupo GAPMIL ( Global Alliance for Partnerships on Media and Information Literacy) de la UNESCO, celebró el pasado 7 de mayo el webinar sobre cómo abordar la Alfabetización Mediática e Informacional en el ámbito familiar

Actividades de apoyo al profesorado del Programa de Educación Bilingüe

El British Council apoya al profesorado del Programa Educativo Bilingüe durante el estado de alarma con una nueva serie de talleres virtuales

Cumbre Internacional Virtual sobre Inteligencia y Talento

Cumbre Internacional Virtual sobre Inteligencia y Talento (CIVIT) del 20 al 27 de abril organizada por la Confederación Nacional de Asociaciones de Altas Capacidades (Confines). Los ponentes compartirán prácticas para desarrollar el talento desde un enfoque integral.

Actualización de los programas de detección precoz de la sordera infantil: Recomendaciones CODEPEH 2019

La Comisión para la Detección Precoz de la sordera infantil (CODEPEH) ha elaborado un nuevo documento de recomendaciones en el marco del proyecto “Actualización de los programas de detección precoz de la sordera infantil (Diagnóstico, Tratamiento y Seguimiento)”

El British Council apoya al profesorado del Programa Educativo Bilingüe durante el estado de alarma ante la situación COVID19

En el marco de las medidas de apoyo a familias y profesorado que el British Council está desarrollando estos días, durante la semana del 30 de marzo al 3 de abril se han programado tres talleres virtuales para apoyar al profesorado de los centros de Educación Primaria y Educación Secundaria de los centros públicos adscritos al Programa Educativo Bilingüe que desarrollan el Ministerio de Educación y Formación Profesional, el British Council y distintas Comunidades Autónomas.

Estudio sociológico de FIAPAS 2017-2018

La Confederación Española de Familias de Personas Sordas(FIAPAS) y el Ministerio de Educación y Formación Profesional continúan avanzando en la inclusión del alumnado con sordera, analizando tendencias y realidades consolidadas en los últimos años en relación con el alumnado con discapacidad auditiva en la nueva publicación Estudio Sociológico sobre la situación socioeducativa de las personas con sordera en España (2017/2018).

Publicación de Buenas Prácticas premiadas en el X Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”

Ya está disponible la publicación que recoge las Buenas Prácticas Premiadas en el X Premio nacional de educación para el desarrollo "Vicente Ferrer". Fruto de la acción conjunta de la Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo (Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación) y el Centro Nacional de Investigación e Innovación Educativa (Ministerio de Educación y Formación Profesional).

Repensar la formación inicial y permanente del profesorado como pieza clave para una educación inclusiva

En el marco del Curso de Verano Avanzando hacia prácticas inclusivas en los centros escolares organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y el Ministerio de Educación y Formación Profesional en Valencia del 8 al 12 de julio de 2019, la ponente Carmen Fernández Morante planteó la necesidad de entender la profesión docente como un proceso continuo que implica llegar a acuerdos en torno a cada una de las fases de la carrera profesional docente.

Presentación del Protocolo orientativo para la inclusión de la historia y la cultura gitana en el currículo escolar y la práctica docente

Presentación del Protocolo orientativo para la inclusión de la historia y la cultura gitana en el currículo escolar y la práctica docente, herramienta que pretende garantizar y facilitar la inclusión de la historia y cultura del pueblo gitano en el currículo escolar de los centros educativos españoles.

La educación de adultos en Europa

La red europea de información sobre educación, Eurydice, comienza la elaboración de un nuevo estudio sobre el aprendizaje de personas adultas que continúa la serie iniciada con los de 2011 y 2015.

Día Mundial de la Radio

Hoy, 13 de febrero, se celebra el Día Mundial de la Radio 2020 bajo el lema «Radio y diversidad».

Centros inclusivos que educan en la diversidad

El Ministerio de Educación y Formación a través de la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa propone la realización de un curso en red tutorizado en el que se proponen herramientas que nos ayuden a analizar cuáles son las barreras que dificultan en la gestión de esta diversidad que, sin duda, nos representa a todos y todas.

Webinar de GAPMIL: Alfabetización mediática e informacional para familias

El grupo GAPMIL ( Global Alliance for Partnerships on Media and Information Literacy) de la UNESCO, celebró el pasado 7 de mayo el webinar sobre cómo abordar la Alfabetización Mediática e Informacional en el ámbito familiar

Cumbre Internacional Virtual sobre Inteligencia y Talento

Cumbre Internacional Virtual sobre Inteligencia y Talento (CIVIT) del 20 al 27 de abril organizada por la Confederación Nacional de Asociaciones de Altas Capacidades (Confines). Los ponentes compartirán prácticas para desarrollar el talento desde un enfoque integral.

Ganadores de la V Edición de Bibliotráileeres

Los proyectos ganadores y las menciones especiales del jurado de la quinta edición de la convocatoria de Bibliotráileeres 2020 ya están disponibles.

Scratcheando 2020

Los proyectos ganadores y las menciones especiales del jurado de la segunda edición de la convocatoria de Scratcheando 2020 ya están disponibles.

Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO

Se abre el plazo de presentación de candidaturas de los Premios Internacionales de Alfabetización 2020 de la UNESCO.

Presentación del Protocolo orientativo para la inclusión de la historia y la cultura gitana en el currículo escolar y la práctica docente

Presentación del Protocolo orientativo para la inclusión de la historia y la cultura gitana en el currículo escolar y la práctica docente, herramienta que pretende garantizar y facilitar la inclusión de la historia y cultura del pueblo gitano en el currículo escolar de los centros educativos españoles.

Publicaciones en español de la Agencia Europea de Necesidades Educativas Especiales y La Inclusión Educativa

Los documentos clave de la Agencia Europea para las Necesidades Educativas Especiales están disponibles en español. Se recuerda que el objetivo de la misma es mejorar las políticas y práctica educativas para el alumnado con discapacidad y necesidades educativas especiales.

Informe de OBERAXE: Evolución del racismo, la xenofobia y otras formas de intolerancia”

El Informe-Encuesta 2017 “Evolución del racismo la xenofobia y otras formas de intolerancia” publicado por el OBERAXE, resalta la importancia de la educación intercultural como manifestación de una de las dimensiones de la sociedad democrática y del respeto a las minorías.

Actividades de apoyo al profesorado del Programa de Educación Bilingüe

El British Council apoya al profesorado del Programa Educativo Bilingüe durante el estado de alarma con una nueva serie de talleres virtuales

Repensar la formación inicial y permanente del profesorado como pieza clave para una educación inclusiva

En el marco del Curso de Verano Avanzando hacia prácticas inclusivas en los centros escolares organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y el Ministerio de Educación y Formación Profesional en Valencia del 8 al 12 de julio de 2019, la ponente Carmen Fernández Morante planteó la necesidad de entender la profesión docente como un proceso continuo que implica llegar a acuerdos en torno a cada una de las fases de la carrera profesional docente.

Coordinator´s Day

El pasado 28 de enero se celebró, en la sede del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) Coordinator´s Day. una jornada de formación que se celebra cada año en colaboración con Cambridge Assessment International Education.