Ud está aquí:
  1. Inicio
  2. Noticias
  3. 2020
  4. Septiembre 2020
  5. El papel de los Centros de Educación Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos

El papel de los Centros de Educación Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos

02/09/2020

Publicaciones

Categorías:

  • MEFP
Portada de la publicación

Ir a la publicación

Ya está disponible la publicación El papel de los Centros de Educación Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivosNueva ventana. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal. Su finalidad es avanzar en la definición de sistemas educativos cada vez más inclusivos que ofrezcan respuesta adecuada a las necesidades de todos los estudiantes. Para ello se analizan diferentes experiencias que cuentan con una amplia trayectoria en procesos similares desarrollados bajo diferentes enfoques. Mediante el análisis de casos, se identifican claves significativas e inspiradoras que pueden servir para planificar e implementar políticas educativas y medidas concretas.

Subir

Esta web utiliza cookies propias para facilitar la navegación y cookies de terceros para obtener estadísticas de uso y satisfacción.

Puede obtener más información en el apartado "Cookies" de nuestro aviso legal.

AceptarRechazar