Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa

Convención de los Derechos del Niño y el entorno digital

El Comité de los Derechos del Niño de la ONU ha publicado el borrador del Comentario General sobre los Derechos del Niño en relación con el entorno digital.

Integración de la historia del pueblo gitano en los programas escolares

El Consejo de Europa insta a los estados miembros a promover la integración de la historia de los gitanos en los programas escolares y los materiales pedagógicos.

Análisis del rendimiento y de la mejora en la Lectura y en la Escritura en Educación Infantil

El estudio Análisis del rendimiento y de la mejora en la Lectura y en la Escritura en Educación Infantil evalúa el rendimiento y la mejora en la lectura y la escritura en el segundo ciclo de Educación Infantil (según la edad y el sexo).

Centros educativos accesibles

Los centros educativos no siempre resultan accesibles para todas las personas que los transitan, no sólo físicamente, también cognitiva o sensorialmente, lo que dificulta la comprensión de la información o del entorno. En el camino hacia una educación inclusiva, garantizar la accesibilidad de los centros educativos es imprescindible.

Construyendo comunidad en el aula

Claves para reflexionar sobre la existencia de posibles barreras a la participación en el aula y cómo contribuir a transformarlas para que el alumnado se sienta seguro, representado y valorado.

Información sobre el Coronavirus en formatos accesibles

Las informaciones sobre esta crisis deben ser accesibles y comprensibles para toda la población. Así, la lectura fácil, el subtitulado, la lengua de signos o el uso de pictograma deben generalizarse para ser capaces de comprender qué está ocurriendo.